La escritura
es un proceso. Antes de que el texto sea redactado hay pasos previos que deben llevarse a cabo: la elección del tema; la
delimitación de uno o varios aspectos sobre ese tema y cómo los organizaremos
en el texto, para eso podemos ayudarnos realizando fichas, resúmenes, esquemas;
y, si es necesario, la búsqueda de información. Luego, en segundo término,
realizamos la redacción del texto,
que conlleva dos aspectos igualmente importantes, el contenido y el estilo,
sobre qué vamos a escribir y el modo en
que vamos a escribir. Un buen contenido mal escrito, daña el texto. Por eso es
muy importante la revisión o corrección del texto.
Un texto es
como el cuerpo humano, está conformado por diversos sistemas o niveles que
juntos forman un todo. ¿Cuáles son esos niveles que deben revisarse cuando se
corrige el texto?
Sintáctico
Estructura local del texto en oraciones y párrafos.
Organización lineal de las ideas. Hilación adecuada del texto desde el punto de
vista gramatical. Deben evitarse construcciones gramaticales como el uso
excesivo de oraciones coordinadas y subordinadas, las cuales dificultan la
comprensión del texto.
Semántico
La Semántica tiene que ver con lo que no es explícito en el
texto pero que le da cohesión. El texto como haz de significados. ¿Cómo se
vinculan las ideas en el texto?¿Están claramente vinculadas? Una idea debe
conducir a la siguiente de una manera lógica. ¿Qué ideas y modelos mentales
reproduce? Recordar que la escogencia de una dirección de sentido, de una línea
de pensamiento, deja de lado otras. Esta escogencia se vincula con una visión
cultural, una manera de organizar el conocimiento y reproduce una ideología.
Claves que indican que hay una organización coherente del
sentido en el texto:
-La repetición de los referentes o semas que remiten a un mismo tema.
-La progresión, es decir, se agrega información nueva a
medida que la redacción avanza.
-Principio de no contradicción. A medida que avanzamos en el
texto no hay enunciados que contradigan una afirmación expresada. Y si esto
ocurre, hay una justificación, se explica por qué no estamos de acuerdo con una
determinada idea. Para ello usamos conectores tales como: Sin embargo, por otra
parte, a pesar de, aun así.
-Hay un vínculo de lo expresado con un objeto o situación
real o imaginaria que el receptor o público pueda identificar y comprender.
Pragmático
Recuerde que el lenguaje siempre está inmerso en un marco
mayor de interacción social al del texto mismo, en el cual su imagen se verá
expuesta, donde usted cumple un determinado rol. Comunicarse es un “acto de
habla”, es decir, tiene una finalidad y hay un contexto específico en el que se
realiza la comunicación. Asegúrese que el lenguaje y el léxico utilizado se
adecúa a la finalidad y el contexto en el cual va a presentarlo.
Fonológico
La fonología puede sernos una herramienta útil en la revisión
del texto. ¿Cómo suena?¿hay cacofonía? Al leer, ¿la redacción fluye o parece
fragmentaria?¿Hay alguna parte del texto que al leerla no suena bien?
Probablemente hay allí un problema de redacción o un problema de sentido que
puede dificultar la comprensión del texto.
ASPECTOS FORMALES DEL
TEXTO
La ortografía
¿Las palabras están bien escritas? Hay que tener especial
cuidado con los parónimos, palabras que suenan o se escriben parecido pero que
tienen distinto significado y pueden cambiar por completo el sentido del texto.
La puntuación
Un texto en el que hay un mal uso de la puntuación dificulta
la lectura. Donde concluye una idea debe ir punto y seguido (.), o punto final,
no debe haber coma (,). Si escribe varias oraciones subordinadas, coloque (;) entre
ellas para facilitar la lectura y la comprensión.
La acentuación
Revisión de que en el texto los acentos están donde
corresponde.
EL ESTILO
Cuando escribimos un texto construimos un sujeto discursivo,
una manera de expresarnos. ¿Cómo es su estilo? ¿Es claro, preciso, o
excesivamente adornado y se hace tedioso? Sugerencia: Evite el uso excesivo de
adjetivos, esto hace recargado el texto y cansa al lector o receptor.
ERRORES FRECUENTES
La repetición
Si algo ya está claramente expresado en el texto, no hay que
volver a explicarlo. En un mismo párrafo evite repetir palabras o expresiones.
La contradicción
A lo largo del texto no puede haber ideas confusas o que se
contradigan entre sí.
La incoherencia
Escribir en un párrafo o a lo largo del texto ideas que no
están claramente vinculadas o explicadas.
La concordancia de
tiempo, género y número
Revise que no haya problemas de concordancia de tiempo,
género y número en su texto, esto crea confusión.
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